Misión

LightHouse existe para apoyar a los jóvenes en el descubrimiento y la creación de sus mejores seres posibles. LightHouse fomenta este proceso a través de la colaboración individualizado, flexible, e inspirado entre el personal y los adolescentes. Guiados por un consejero, los estudiantes asumen la responsabilidad de su propia educación, previendo y realizando sus propias metas a su propio ritmo.


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Principios que informan Nuestro Trabajo

Principios utilizados con permiso de North Star: Self-Directed Learning for Teens

Los jóvenes quieren aprender.

Los seres humanos están aprendiendo criaturas. Nosotros no tenemos que convencer a los bebés a ser curiosos y buscar competencia y comprensión. Lo mismo puede decirse de los adolescentes. En lugar de tratar de motivar a los adolescentes, apoyamos su impulso humano básico para aprender y crecer. Dónde obstáculosinternos o externoshan interpuesto en el camino de esta unidad intrínseca, nos centramos en ayudar a los adolescentes a superar o eliminar esos obstáculos.

El aprendizaje ocurre en todas partes.

La sabiduría convencional dice que los niños van a la escuela para aprender“, como si el aprendizaje sólo puede ocurrir en lugares especialmente diseñados para tal fin. Creemos que las personas aprenden todo el tiempo y en todo tipo de lugares. No tiene por qué parecerse a la escuela o se siente como la escuela para ser valiosa, y no es necesario hacer distinciones entre “trabajo escolar” y “sus propias aficiones” o “crédito” y “no para el crédito.” Como una adolescente que había observado recientemente salido de la escuela, Todo lo que hago recuento de ahora.”

El comportamiento pasado en la escuela tradicional no predice el comportamiento futuro en LightHouse.

El éxito o el fracaso escolar no es necesariamente un indicador del potencial de un niño para el éxito o el fracaso fuera de la escuela. Un estudiante sin motivación puede llegar a ser entusiasta y comprometida después de que ella dejó la escuela. Un estudiante que no prosperan en un ambiente de clase puede tener éxito cuando se les permite aprender a través de programas de aprendizaje o en uno-a-uno tutoriales. Cuando cambiamos el enfoque, la estructura, y las hipótesis, todo tipo de otros cambios a menudo siguen.

Estructura comunica con tanta fuerza como las palabras y con frecuencia con más fuerza.

No es suficiente decirle a los niños que queremos que sean auto-motivación, o que queremos que valoran el aprendizaje por sí mismo, si la estructura de sus vidas y su educación está realmente comunicando el mensaje opuesto. Voluntarias (en vez de obligatoria) clases, la capacidad de elegir lo que se estudia en lugar de seguir un plan de estudios requerido, y la ausencia de pruebas y calificaciones contribuir a una estructura que apoya y facilita la motivación intrínseca y el aprendizaje autodirigido.

Como adultos que trabajan con jóvenes, que en su mayoría debemos esforzarnos para “hacer posible” en lugar de “asegurarse.

La mayor parte del tiempo, no puede realmente asegurarse de que los jóvenes aprenden cualquier cosaaprendizaje en particular simplemente no funciona de esa manera. Un grupo de adultos puede decidir que todos los alumnos de quinto grado deben aprender fracciones, pero cuando se trata de una verdadera comprensión y retención de cada niño en particular, que en realidad no puede hacer que suceda ni garantizar que va a suceder. Como adultos, lo que podemos hacer, sin embargo, es tratar de hacer las cosas posibles para los jóvenes, facilitar el acceso, la oferta de oportunidades, averiguar qué tipo de apoyo será de gran ayuda, hacer todo lo posible para ayudar a navegar los desafíos y problemas que se presentan.

La mejor preparación para un futuro significativo y productivo es un regalo significativo y productivo.

Con demasiada frecuencia, la educación se concibe en términos de preparación: Haz esto ahora, incluso si no se siente conectado a sus intereses y preocupaciones más apremiantes, porque más tarde usted lo encontrará útil.Creemos que ayudar a los adolescentes a averiguar lo que parece interesante y vale la pena hacerlo en este momento, en su vida actual, es también la mejor manera de ayudar a desarrollar el auto-conocimiento y la experiencia en averiguar qué tipo de vida que quieren y lo que necesitan hacer o aprender con el fin de crear esa vida. En otras palabras, es la mejor preparación para su futuro.

Preguntas?

“Si haces lo que amas, no volverás a trabajar un día en tu vida.

-Marc Anthony